SILABUS
1.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah :
Telaah Kurikulum dan Buku Teks
Nomor Kode :
3632
Jumlah SKS :
2 SKS
Semester :
VI
Kelompok Mata Kuliah : MKB
Jurusan :
Bahasa dan Sastra Indonesia
Status Mata Kuliah :
Wajib
Prasyarat :
-
Dosen
:
Titik Dwi Ramthi Hakim, M.Pd
2. Deskripsi Mata
Kuliah : Mata kuliah ini mendukung kompetensi utama calon guru MPBSI di sekolah
lanjutan yang dapat menelaah kurikulum dan menyeleksi materi ajar pada BTBI.
3. Standar
Kompetensi : Memahami struktur, konsep, prinsip, serta
hakikat kurikulum, memahami hakikat BTBI, ruang lingkup BTBI, jenis bahan ajar
buku teks, sistematika dan/atau organisasi materi ajar pada BTBI, dan fungsi
materi BTBI; kriteria pemilihan dan/atau penyeleksian materi BTBI baik
kebahasaan maupun kesastraan; nilai-nilai sebuah materi BTBI berdasarkan
kurikulum yang diberlakukan; dan kerja analisis materi BTBI sebagai dasar untuk
menentukan materi BTBI yang memenuhi kriteria standar dan bermutu baik dilihat
dari deskripsi isi, makna, pesan, ilustrasi, penilaian, contoh, sudut pandang,
nilai-nilai yang berlaku, kemenarikan, relevansi dengan mata pelajaran lain.
4. Kompetensi Dasar : Mahasiswa
diharapkan mampu Memahami struktur, konsep,
prinsip, serta hakikat kurikulum, memahami hakikat BTBI, ruang lingkup BTBI,
jenis bahan ajar buku teks, sistematika dan/atau organisasi materi ajar pada
BTBI, dan fungsi materi BTBI; kriteria pemilihan dan/atau penyeleksian materi
BTBI baik kebahasaan maupun kesastraan; nilai-nilai sebuah materi BTBI
berdasarkan kurikulum yang diberlakukan; dan kerja analisis materi BTBI sebagai
dasar untuk menentukan materi BTBI yang memenuhi kriteria standar dan bermutu
baik dilihat dari deskripsi isi, makna, pesan, ilustrasi, penilaian, contoh,
sudut pandang, nilai-nilai yang berlaku, kemenarikan, relevansi dengan mata
pelajaran lain.
5.
Tujuan Perkuliahan :
Mahasiswa mampu memahami kurikulum
dan pengembangannya ke dalam buku teks.
6.
Isi dan Urutan Perkuliahan
Pertemuan Ke-
|
Bahasan
|
1.
|
Pengarahan kontrak perkuliahan, tujuan
perkuliahan, kompetensi yang diharapkan dimiliki, sistem penilaian.
|
2.
|
Struktur Kurikulum
|
3.
|
Konsep, Prinsip, dan Fungsi Kurikulum
|
4.
|
Hakikat Kurikulum dan Silabus
|
5.
|
Model Pengembangan Kurikulum (1)
|
6.
|
Model Pengembangan Kurikulum (2)
|
7.
|
Model Pengembangan Kurikulum (3)
|
8.
|
UTS
|
9.
|
Seluk Beluk Buku Teks
|
10.
|
Hakikat Buku Teks
|
11.
|
Buku Kerja
|
12.
|
Penyusunan Buku Teks
|
13.
|
Penelaahan Buku Teks
|
14.
|
Persiapan Pembuatan Buku Kerja
|
15.
|
Pembuatan Buku Kerja
|
16.
|
UAS
|
7.
Metode/Teknik Perkuliahan
a.
Diskusi
b.
Kasus
dan tanya jawab
c.
Ceramah
8.
Media Perkuliahan
a.
Media
perkuliahan berbentuk handout materi perkuliahan.
b.
Alat
bantu berupa LCD.
c.
Kurikulum
Bahasa dan Sastra Indonesia SMP dan SMA/SMK
9.
Evaluasi Perkuliahan
Penilaian didasarkan pada aspek-aspek
berikut:
a.
Kehadiran
(aktivitas dan sikap sehari-hari) :10%
b.
tugas
(individu dan atau kelompok) :
25%
c.
UTS :
25%
d.
UAS :
40%
10.
Buku Sumber
a.
Pengembangan
dan Implementasi Kurikulum 2013 (Prof. Dr. H. E. Mulyana, M.Pd)
b.
Kemampuan
Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan (Prof. Dr. h. Syaiful Sagala, M.Pd)
c.
Dasar-Dasar
Kurikulum Bahasa (Prof. Dr. Henry Guntur Tarigan)
d.
Telaah
Buku Teks Bahasa Indonesia (Prof. Dr. Henry Guntur Tarigan & Dr. DJago
Tarigan)
e.
Pengembangan
Kurikulum (Nana Syaodih Sukmadinata)
f.
Kurikulum
dan Pembelajaran (Dr. Oemar Hamalik)
g.
Panduan
Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan
Menengah. (BNSP)
h.
dll
